全通教育联手中国教育在线，大数据推动教育公平

近日因高考跨省调配计划，引发江苏、湖北诸多考生和家长的不满，互联网上一度众声喧哗，矛头直指教育公平问题。中国统计信息服务中心舆情调查显示，媒体评论主要围绕教育公平、教育体制、政府信息公开以及教育经费几个方面展开，其中教育公平引发的讨论所占比例最高。提升教育服务质量，推动教育公平，某种意义上，正是在线教育行业所产生的重大现实价值。

教育公平问题的根源在于教育资源不均衡，外调招生指标，是在用“输血”方式进行教育“扶贫”，缩小区域发展差距，在教育资源的布局和配置上，与其“输血”不如“造血”。在线教育通过对教育大数据的挖掘与融合，弥补教育资源的地域不均衡，同时提高教育领域的透明度，最终为教育决策和顶层设计提供数据支撑和科学依据。

就在最近，在线教育市场迎来今年最受关注的强强联合：最新消息表明，全通教育于近日收购赛尔互联（北京）教育科技有限公司，赛尔互联将成为全通教育的参股公司。这意味着，全通教育将和赛尔互联运营的中国最大综合教育门户网站“中国教育在线”实现全面合作。有业内人士表示，随着双方合作，在数据、政策、服务等多方面的不断互补与提升，全通教育所提出的E-SaaS（教育软件服务）将会在更广阔的教育领域大施拳脚，推动中国教育软件服务行业发展。

“强强”携手，互联网教育引入大数据

数据显示，在2021年时，在线教育市场规模预计达到2830亿，用户规模突破2亿人。目前，中国在线教育市场群雄逐鹿，包括全通教育、中国教育在线在内的多家公司则凭借各自优势脱颖而出。

据介绍，全通教育把互联网技术引入教育行业，并成为在线教育细分行业的龙头，而中国教育在线则对各类别各层次的教育全覆盖，双方合作将在已有基础上向精耕深继续推进。这将是全通教育在提出E-SaaS概念之后，为提升教育服务而走出的又一步战略棋，意在更大的教育市场范围内推陈出新，占据在线教育市场主导地位。

优势互补，教育大数据开启“教育＋”的新时代

作为教育信息化推动过程中的重要环节，在线教育在推动未来教育变革的创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系过程中，起到极为关键的作用。此次全通教育与中国教育在线的战略合作，将实现数据库上的全面打通与优势互补。

一直以来，全通教育依托其所提供的服务，拥有来自用户的使用频次等个性化数据，而中国在线教育则因其教育全覆盖与终身制的服务线，占据数据覆盖度的优势，二者一相结合，将为教育用户提供覆盖面广、跨地域的教育大数据，激活更多的创新因子，提升教育的质量和服务水平。

基于使用频次与覆盖度上的数据互补，所带来的，是构成教育三个关键角色的多重利好：从教育服务企业来说，大数据所能提供的预测性，能推动做出市场愿意用的、教师愿意教的产品，从而提高教育的预见性和主动性；对于校园来说，大数据的全面与精细，所带来的是对校园教务更动态和系统化的管理，推动校园的智能化进程，解放教师劳动量，让教师精力向教学上集中，提升教学质量；而对于家长和学生来说，大数据对于学生的使用频次的动态监测和预判，能提高产品的服务精准度，帮助学生实现个性化学习。

从更高层面的意义上看，当教育决策更多来自于可靠、真实的数据推动时，能够有效的提升教育质量、优化教育资源配置，用全通教育董事长陈炽昌的话说：“只需一条网线一台电脑，就能让身处边远山区的学生享受到一线城市的教育资源。”同时，有助于推动校园达到赋权型教育，使学生成为学习的主体，而不再是教育的客体，达到激发学生学习兴趣，提升学习技能的目的。

“更懂教育”与“更懂政策”握手，释放E-SaaS更大能量

2016年，全通教育提出E-SaaS（教育软件服务）的概念，将SaaS引入教育行业，在在线教育全球化、国际化、智能化和社群化等的发展上再领风潮之举。

在这一概念指导下，全通教育将原本的信息化建设项目升级为E-SaaS业务群。此项业务涵盖学习管理系统LMS、学生信息管理系统SIS、商业管理系统BMS、企业资源计划ERP和教育空间智能管理BIM等场景应用，主要为教育主管部门及学校提供定制化的教育信息化整体解决方案，打造To B端的开放服务平台。

另一方面，作为由国家投资建设、教育部直接管理单位，目前国内唯一在教育部备案的“国”字头的综合教育门户网站，中国教育在线占据各类招考、就业、辅导等独家教育信息的权威性。同时，中国教育在线在全国范围内建立了 29 个地方分站，并与各地方教育主管部门、媒体和教育机构形成良好的互动和沟通。

因此，全通教育与中国教育在线的合作，意味着“更懂教育”与“更懂政策”的一次深层次的联手，两大教育行业引领者通过全方位的合作，通过数据的挖掘与使用，提升教育信息服务质量和价值。在“互联网+”渗入到各行各业的当下，互联网经济正在从媒介场景转化到服务场景，不仅将使E-SaaS拥有更大的用武之地，更意味着两者将联合拉近教育用户和教育机构的距离，为用户减少机会成本。在线教育的边际成本趋近于零，更接近教育的本质，推动教育朝着更加公平与高质的良性未来发展。

早在2012年3月，教育部就发布了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，明确了教育信息化建设目标，自此，“三通两平台”成为建立现代教育信息化体系的主题词。在2015年中国国际智慧教育展览会上，已有诸多教育信息化企业推出了教育大数据相关产品,涵盖教育数据采集、存储、处理与创新应用等多方面。

有专家表示，最新的在线教育模式，利用计算机、互联网、智能技术和行业职能大数据，可根据学生职业和人生发展目标，为其设定所需知识和能力模块的最佳学习路径与完备学习资源，有效排除人生平均高达60%以上的错误与冗余学习内容，让人的能力成长与自身理想真正一致，从而尽早从漫长的学习岁月，踏入学以致用的创造时光。从这个意义上来说，全通教育和中国教育在线的战略合作，势必将开启教育的新纪元。