优胜教育响应政策，让教育回归本质

  近日，中央及多地政府机构、教育部门相继出台了多项教育政策，涉及幼儿园及幼托机构建设、“幼升小”新规、中高考改革、民办教育条件放宽以及学前教育改革等方面，为教育行业明确并细化了发展方向。

  优胜教育董事长陈昊接受CCTV2采访，首谈“教育OMO”模式

  优胜教育作为深耕教育行业十余年的专业教育品牌，一直倡导“个性化”的教育理念，注重学生学能和习惯培养，注重孩子品格塑造和全面发展。如今，优胜聚焦教育智能化，探索行业发展新方向，响应国家政策改革，提出专业化教育方案：

  1.智能化时代机遇：让教育回归本质，为素养而教，为素养而学

  核心素养的培育是教育行业一直追求的目标，要经过严谨的过程，把教育目标通过实践和行动去尽可能的达到，这也是行业所面临的挑战。一方面，核心素养是一种能够被感受却无法观察，并且很难描述的东西。就像认识一个人，觉得他人很好，但很难去评价他的核心素养。另一方面，如果核心素养只讲发展而不注重评价，很容易就被束之高阁。所以，优胜教育一直在探索和尝试一种兼顾、均衡的方式：既照顾到素养培养，又有好的考试成绩。

  对此，优胜凭借十几年来深耕教育领域所积累的大数据，通过智能化技术分析，建立了科学的评价方式，让评价的结果运用、能用。真正让教育回归其本质，为素养而教，为素养而学。

  2.学科教育，“减负令”对学能培养提出更高要求

  中小学生课外负担重问题的由来已久，“减负”呼声不断却并无成效，问题症结还是“素质教育”与“应试教育”。响应“减负令”要求，政府已经对学校进行执行监管，从需求端得到了改善。优胜教育将从学习能力培养对自身提出更高的要求。知识素养两手抓：以补差和夯实基础为主帮助学生建立知识体系，以学习习惯培养，学习能力提升为主帮助孩子提高学习效率。

  优胜引入人工智能技术，对个性化测评系统进行智能化升级，系统能从性格以及学科知识对学生进行精准测评，并且自适应推荐个性化教育方案，从根本上做到学习能力提升，解决“因材施教”的技术难题。

  3.幼儿教育，强调尊重孩子天性，注重全面发展

  近年来，在巨大的升学压力下，幼儿教育小学化倾向愈发严重，对幼儿身心发展造成了危害。优胜教育一直倡导“尊重天性，塑造品格”的教育理念，幼儿教育课程内容的设置主要为了培养幼儿创造力，想象力，沟通力和团队协作力等，建立孩子自信心，激发潜能，培养孩子成为一个德智体美全面发展的人。

  为了全方位解决幼儿教育问题，给孩子带来全新的成长方式，优胜教育定期在线下开展亲子课程和家庭教育课程，让家长参与孩子的成长过程，缓解家长焦虑情绪，为孩子打造宽松的快乐天地。

  4.技术突破，教育OMO模式实现“素质化”落地

  对于教育机构来说，素质教育市场有两大模式：一个是线下的素质教育，第二个是在线素质教育。优胜借助自身规模大的平台优势，结合互联网科技力量，首次推出“教育OMO模式”，融合线上线下，打造全场景的教学模式：线下素质教育综合体为用户开设一站式素质教育服务;在线素质教育，则是通过互联网打破地域限制，缩短用户和机构的距离。这种浸泡式的学习体验，为培养学生良好的学习习惯提供了更大的空间。

  “教育OMO”模式即将推向全国市场落地

  截止目前，优胜教育已经完成了产品体系迭代以及智能化技术升级，即将推向全国千余家校区进行落地，期待通过此次产品体系的升级迭代，真正让教育“素养化”的落地生花!

  政策关注为素质教育的改革带来了巨大的动力，但是全国教育体系规模庞大，全面改革需要社会力量协同学校一起努力推进，走向成熟发展还需要更多的时间和空间。在此过程中，优胜教育将会一直本着“以人为本，因材施教”的原则，不断打磨课程及服务质量，积极从行业专业角度，为教育政策改革贡献力量。