还在熬夜分析学情？教你一分钟搞定100个学生的学情数据

近年来，教育信息化改革已经在逐渐影响老师们的教学方式，但是“上课教师讲，学生记笔记，课后做作业，教师批作业”这样的传统教学模式依然统治着课堂。在看似高效教学的背后，老师们常常有着这样的困扰——

“学生到底懂了多少，我不知道。”

“上课听不懂，‘后进生’干脆上课睡觉。”

“好学生不听就会，差学生听了也不会，‘因材施教’难以实施。”

为什么会出现这样的情况？在传统教育中，老师在课堂结束后很难立即判断学生是否掌握知识点，只能从作业和考试的结果中获知，但也不全面。其次，在一个班级整体中，老师的教学难以兼顾到每位学生，个体的差异性常被忽视。

为了更客观、更有针对性地了解每位学生的情况和特点，老师需要做好学生的“学情分析”，为教学内容、教学方法的选择指明基本方向，真正实现个性化教学。通常情况下，老师们往往采用和学生谈话、收集学生数据或调查问卷的形式来分析学情。在我国，大多数中小学老师要带2个以上的班级，按照1个班级50个学生计算，老师们至少要制作100个学生的学情报告，无疑会加重老师的教学负担。

如今，信息化教学设备在全国中小学校园的普及率很高，老师可以借用课堂互动软件来完成教学和学情分析。这类软件可以记录每位学生在课堂上的表现情况、随堂作业及课后作业的准确率，方便老师一键生成学情分析报告，更好地指引日常的教学。今天，就以一款老师们常用的教学软件101教育PPT为例，向老师们介绍使用工具完成学情分析的方法。

101教育PPT是一款专门服务于老师的备授课软件。除了支持海量免费课件下载、课堂多元互动外，它还配备了班级管理学情分析功能，可以记录学生的课堂表现，精准还原学生学习行为轨迹，用大数据协助老师进行教学全景分析、促进“因材施教”。

一、自动记录课堂表现 学情报告一目了然

学生是课堂的主体，学生的课堂表现的反馈数据能够让老师及时知道自己的教法是否适应学生的能力，学生是否理解了讲授的内容，学生对教学的兴趣程度等。老师可在课堂上适当地提问、组织团队PK互动，也可以通过课堂互动软件对学生的表现进行评价，如点赞、送花、鼓掌。这些课堂互动的数据都会被记录下来，形成“班级学情”报告。

在101教育PPT个人中心界面，点击“班级学情”，在班级学情界面，通过上方筛选时间段，可以查看某个时间段学生的课堂表现情况，也可以点击左侧学生姓名，查看具体某个学生的活跃程度。

二、作业数据汇总 找准盲点对症下药

作业是教学中十分重要的一环，一方面能立即检验学生对知识的掌握情况，发现学生对知识点的疑惑和误解，一方面也能起到巩固学习的作用。在课堂上，老师可借助101教育PPT的习题库对学生进行随堂测验，再根据测验结果，作出准确判断，随时调控教学进度、教学方法，确保教学活动始终在预定的教学目标轨道上有序进行。

在“课堂作业”“作业”数据分析页面，老师可以清晰地查看到作业的答题情况，通过课上发现、课上解决的方式，达到“急学生之所急，答学生之所疑”的教学效果。老师也可以具体查询某位学生的作业情况，了解该学生的学习态度、检查学习效果，以便及时为该学生查缺补漏。

三、班级错题管家 高效复习的好帮手

“错题本”是反应学生答题情况的利器。错题的收集，能够帮助老师发现学生在日常作业答题中的出错原因，从中挖掘和分析出学生在知识点掌握、答题习惯甚至是学习心态上的问题，从而有针对性地解决问题，提高知识掌握水平。

在101教育PPT的“错题”数据中，每个学生答过的题目都有耗时统计，还能根据错误率将错题分类显示。老师可以把错误率高的习题整理成为错题本，有针对性地制定相关复习计划。

当然，了解学情的途径和工具有很多，不仅是101教育PPT备授课软件，还有许多类似的班级管理软件能够辅助老师分析学情。但在实际教学中，老师还是要真正走近学生、关心学生，只有努力认识、悉心研究，知之准，识之深，才能教在点子上，教出好效果。