寒假补课成“标配” 补与不补，学大教育专家有话说

中小学生的寒假时光已经开启。厚厚的练习册、长长的记录条，寒假就是做作业，寒假作业就是写写写算算算吗?只要您稍加留意就会发现，很多学生是抗拒的，他们讨厌上培训班，不喜欢上完培训班还要写作业，更不喜欢培训班每隔几天的考试检测。但是，寒假补课是弯道超车、培优提分的法宝，不补课就可能与同学的差距拉大。补不补，家长都得费心“掂量”。

“年年呼吁让孩子过一个正常的假期，但补课仍然年年火爆，孩子假期依旧不轻松。”是不争的事实，学大教育专家建议家长:不要“纠结”于补与不补，如何补才是关键!

虽然一些机构热衷于传递给家长各种压力，而高强度、填鸭式的培训方式，却不符合教育规律，效果很差，甚至会招致孩子对学习的厌烦，补课应该因人而异。

越来越多的高校开始自主招生，它是一项与高考并轨的考试选拔制度，是对高考统一招生的有效补充。高校自主招生选拔制度更加尊重学生的个性化发展，更加关注学生兴趣爱好、特长潜质等各方面的综合因素，尤其在科技创新时代，自主招生能够让在某个学科领域具备特殊潜质的学生，获得更多迈入名校的机会。

例如在2017年高考招生中，山东省毕业生孙洪涛以折纸特长打动了自主招生考官，获得了哈尔滨工业大学威海校区模拟投档线降60分录取的资格。

2003年，中国教育部开始推行自主招生。高校在自主招生中采用以“中学推荐为主，个人自荐为辅”的原则进行报名。近几年，高校自主招生报名人数呈现不断上升的趋势，这也促使教育培训机构根据自身特点研发面向于自主招生的新产品。

把握自主招生的机会，挖掘学生的个人潜能，并且根据学生自身情况选择教育方式才是决定主要因素。

按现行自主招生政策，学生应根据自身情况选择个性化教育体系的“拓展课程”，在专业老师指导下进行“基础、提升、潜能、实践、拓展”方面提升，做好招生资格申请服务、创新课题研究、科创赛事等方面积累和准备。

学大教育全新升级的个性化教育体系强调“一个核心、四个要点、五个系列”，通过“诊断、启发、练习、反馈、总结、巩固”课堂教学六步曲解决学生的学习问题。

寒假不能变为课堂教学的延伸。对于高年级的学生来说，利用寒假重点补习弱项未尝不可，但是盲目培优并不可取。家长和孩子不妨一起制定寒假学习计划，既保证适当的学习时间，又鼓励孩子参加一些以培养兴趣为目的的活动，以适应自主招生的新趋势。