寒暑假组织孩子外出补习，营地教育期望变身“城郊教育综合体”

　　今年暑假，中国营地教育联盟理事长、世纪明德联合创始人王学辉每到一家研学旅行机构都会问：“这个暑假业绩怎么样？”他得到的答复几乎如出一辙——发展不及预期。随后，国内研学旅行行业开始出现关停并转的现象。

　　昨天，在北京国际会议中心举行的第五届CCEA中国营地教育大会上，王学辉特别指出，研学旅行行业经历了三年的红利爆发增长之后，必须进入到管理增长、创新增长阶段。

　　2016年11月30日教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》，就是将研学旅行纳入中小学教育教学计划，加强研学旅行基地建设，规范研学旅行组织管理，健全经费筹措机制，建立安全责任体系。由此，研学旅行赛道进入“爆发期”，各类教育机构、旅行机构纷纷入局。

　　但是，在经历了将近三年的发展之后，研学旅行赛道出现明显的增长趋缓的情形。对此，王学辉表示，研学旅行整体市场并没有出现预期的大踏步增长。与此同时，很多观望者跑步进入这一领域，形成了两倍市场四倍玩家的局面。分食研学旅行“蛋糕”的人确实太多，必然形成发展难及预期的情况。

　　“但是，当前的洗牌并不意味着研学旅行行业红利的消失。”王学辉认为，研学旅行行业的红利是逐步、缓慢释放，而不是每年都能实现30%至50%的释放。因为整个素质教育行业就是个稳步发展的教育。可以肯定，研学旅行红利一直都会有，而且将保持十年、二十年乃至三十年，只是每年可能仅仅维持10%至20%的增长。

　　王学辉特别提到，由研学旅行所构成的营地教育特点就是，低频、高价、非标准、难评价、季节性强、品类繁多等，并且不与高考挂钩，没有输赢、等级，故而导致了这一行业十分分散。整个泛营地教育市场规模大约有8000亿至1万亿元，但整体市场会出现哑铃型的结构，即头部会出十几家上市公司，后面还有众多小而美的企业，这与补课行业特别像。

　　那么，面对红利释放趋缓，营地教育将如何创新发展？王学辉的建议是，尽量往标准化去做、往客观评价去做，尽量向刚需靠、向在线化靠、向综合体靠。

　　王学辉说：“最近一段时间，教育综合体非常火爆，一个大厦里面聚集了补习机构、素质教育机构等。根本原因就是，不管是素质教育还是课外补习，家长的需求是多元的。但是，家长的时间也是有限的，所以倾向于在周六日将孩子安排在一个地方学习，不必来回奔波。”

　　于是，王学辉提出了泛营地教育“城郊教育综合体”的概念：营地教育是什么呢？其实就是郊区或者是城郊的教育综合体。现在，城里的教育综合体主要解决一个孩子晚上、周六日学习的问题。而营地教育的基地大多处于距离城市1.5小时车程范围内、有山有水的地方，主要解决的是寒暑假学习的需求，这也是一个教育综合体。

　　“我们可以在寒暑假，将应试的内容、素质的内容全部放到营地里面，艺术、体育、创课甚至补课也都可以放进去，这可能会成为研学旅行一个很好的发展方向。”王学辉如是说。