留学误区，切忌舍本逐末

 近几年，我国出国留学的人数正以超过20%的速度激增，一跃成为世界上最大的留学生生源地。随着经验的积累，国人对待留学的态度更加的理性化，“留学误区”诸如“高考与留学同步，且看且走”；“找中介代办可以保证进名校”；“采取强硬、溺爱或放养的方式对待留学”等成为关注的焦点。

对此，从业10多年的上海光华剑桥在接受采访时说：“对待留学误区，学生、家长以及从业者均有舍本逐末之嫌。一旦决定留学，本质问题应该是意识层面的尴尬，即当下留学生们普遍面临的困扰——我们是中国人，外国人，还是火星人？

传统高中 +国外大学=孩子面对老外的热情呆若木鸡

读国内高中，但不参加高考，这条路在不少家长看来是“双保险”。但事实是，学生事先不接触国际教育，只由中介指导完成留学，弊端有二：①只有特别优秀的学生能申请到理想的学校，大部分学生只达到了出国留学的目的。②固化的传统意识无法在短时间内适应巨大的文化反差。很多留学生反映，国外大学经常会组织各类主题派对，当本土学生纵情享乐时，中国学生往往手足无措，找不到自己在交际圈中的位置。

国外高中 + 国外大学=家长面对子女的变化瞠目结舌

九十年代中期，光华剑桥的校长雷博士在英国生活期间，帮助过不少到英国读高中的中国学生。因为不够成熟，孩子生活难自理，加之国外的假期多，当包括商业机构在内的单位都放假时，孩子只能独自在屋里打发时间，久之出现心理问题。更重要的是，学校的课程都是按本国学生的特点设置和讲授的，中国学生常因经验不足而误入歧途。

就算孩子成功渡过难关，因为正处于人生观、价值观较迷茫的养成期，长期受西方文化的熏陶，其认知势必逐渐西化，最终形成一套西方的价值观体系。面对子女的巨大变化，父母往往难以接受。如若选择回国就业，孩子还会以西方人的眼光看待中国的人和事，格格不入让他们产生难以言喻的负担。

国际高中 + 国外大学=孩子与家长的平稳过度

留学生难免会感慨：到底应该把自己放在什么位置，中国人，外国人，还是火星人？如此，国际高中的优势便凸显了出来。①平稳过渡。国际高中配有中外两套教师体系，在光华剑桥，中国教师帮助学生打牢学科基础，同时处理学生生活、心理等方面的问题；外籍教师则让学生感受不同的文化，引导他们适应国外的教学模式，从应试教育逐渐过渡到西方的开放式教育，为留学做好准备。②家长与孩子一同成长。雷校长说，孩子从国际高中毕业，也应该给父母颁发毕业证书。不少父母虽说送孩子留学，但自己却惯用国内的标准来衡量相关事情，从而产生不必要的麻烦。几年的国际高中，同样给了父母改变的时间。③即时指导。学校会在心理成长、文化语言以及升学方面给学生和家长所需要的指导，保证孩子走上最适合自己的道路。

光华剑桥的管理团队和骨干教师都是上海第一批从事国际教育的优秀人才，经验十分丰富，破解留学生尴尬，他们认为关键点在于对中国留学生的定位。“我们始终是炎黄子孙，送孩子出国留学，目的不是为了培养新的‘美国人’或‘英国人’，而是具有中国灵魂和国际视野的世界型人才。”如此，我们的孩子方能跳出误区，走向更大的舞台。