第二届“TCL希望工程烛光奖”烛光课堂培训启动仪式举行

第二届（2014-2015）“TCL希望工程烛光奖”
烛光课堂培训网络启动仪式在京举行

　　2015年6月2日，第二届（2014-2015）“TCL希望工程烛光奖”烛光课堂培训网络启动仪式在奥鹏教育大厦五层举行。启动仪式后，来自22个省（市、自治区）的300名烛光奖获奖教师即可通过互联网，开始每人120小时烛光课堂的线上培训课程。

　　本次启动仪式依托互联网培训平台，以北京主会场为主，联动全国各地网络分会场的专家嘉宾及10名烛光奖获奖教师代表，进行线上实时连线，共同见证了2015年“TCL希望工程烛光奖”获奖教师远程培训课程的开启。

烛光课堂线上培训启动仪式 北京会场

　　本次启动仪式的嘉宾有，深圳TCL公益基金会秘书长梁启春、TCL公益基金会副秘书长刘磊、中国青少年发展基金会副秘书长姚文、中国青少年发展基金会教师培训中心执行总干事王毅、奥鹏教育副总经理王冬冬、奥鹏教育首席专家张文清老师；来自湖北、贵州、甘肃等地的获奖乡村教师代表也通过所在学校互联网参与了此次活动。各地嘉宾及烛光获奖教师代表通过这样一种特殊的互联网联动方式，启动烛光课堂，打破了地理空间的隔绝，一同分享了收获“TCL希望工程烛光奖”的喜悦。即日起，第二届烛光奖的所有得奖教师也将以互联网形式开启 “烛光课堂”上紧张学习的旅程。

烛光课堂线上培训启动仪式 深圳会场

　　相比于第一届TCL希望工程烛光奖，今年烛光奖更关注乡村教师的职业发展技能提升，因此今年获奖教师培训引用了教育领域的创新模式——“翻转课堂”，通过线上培训+线下交流考察的方式，在表彰为乡村教育发展贡献力量的教师之外，同时为乡村教师提供继续教育的机会，为老师们提供线上网络学习和交流的实践，树立他们的职业发展自信。本次“烛光奖”烛光课堂的开启，为引领乡村教师培训做了一个重要的尝试，将现代教学培训的实践方法和思想以及先进培训理念传递给烛光奖乡村教师们，更有针对性的推动农村教育事业的发展。而这次启动仪式的网络先锋形式，在乡村教师帮扶项目上也具有里程碑式的意义。

　　本届“TCL希望工程烛光奖”的300名获奖教师分属于奉献奖、先进奖以及引领奖3个子奖项。他们有的人长期坚守乡村教育一线，无私奉献、关爱学生如对待自己的孩子；有的人不断尝试先进教学理念及方法，始终致力于探索教学的创新、改革与发展；还有的人竭力推动学校建设发展，努力为孩子们营造更丰富的校园氛围。

　　为了让各奖项不同类型的获奖教师都能够获得相应的培训，本届“TCL希望工程烛光奖”遵循“教师为本，因需施训”的原则，以翻转课堂理念为核心，为300名获奖教师打造了线上、线下相结合的创新型培训——“烛光课堂”。

　　“烛光课堂”分为线上远程培训阶段和线下集中研修两个阶段：在线上远程培训阶段，受训教师将进一步提高现代信息技术应用能力及专业水平，同时根据各自专业及需求，选择个性化的培训方案，养成终身学习的意识；在线下集中研修阶段，受训教师将进一步提升实践认知能力，并围绕“课堂”为核心，在注重参与、体验、反思及实践的同时，增加学习文化体验、素质拓展及教师心理等方面课程。特别值得一提的是,线上远程培训阶段由国内最大的远程教育机构奥鹏教育实施,奥鹏教育系教育部国培计划指定培训机构、民政部养老护理员指定培训机构，拥有多年远程培训实施经验。

烛光课堂线上培训启动仪式 湖北秭县教师

　　“烛光课堂”是互联网技术与翻转课堂教育理念的结合，是为教师公益培训形式新发展做出的有益探索。这只是“TCL希望工程烛光奖”为帮助乡村教师提高能力，改善乡村教育所迈出的一小步。我们相信，随着“TCL希望工程烛光奖”影响力的提升，未来可期。

　　据悉，“TCL希望工程烛光奖”是中国青少年发展基金会与TCL公益基金会共同设立的乡村教师帮扶项目，旨在对为我国农村基础教育事业做出突出贡献的乡村教师进行奖励，倡导尊师重教、关心支持农村基础教育发展的社会风尚。该奖项自2013年首次设立以来，已为300名默默耕耘在贫困地区第一线的优秀乡村教师提供了资金资助和能力培训。