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爱普生互动投影机 为高效教学环境作保障

时间:2016/12/26 14:11:24   作者:王宝珠   来源:中国培训之家   阅读:578   评论:0

随着国内电教化改革的深入,课堂上老师的教学方式也发生了很大的变化,先进教学设备的引入,一方面为课堂教学提供了更多的工具及展现形式,另一方面,也开启了教师与学生之间互动式教学的新模式。这种教学方式不仅让学生能够真正的参与到教学之中,还可以提高他们的创新及思维能力,将教学成果发挥到最大。

而投影机作为课堂教学中不可或缺的电教化工具之一,深受学校和教师们的重视,特别是带有互动功能的投影机,让原本单一的教学环境,充满乐趣。爱普生互动式投影机一直以来秉承着3LCD技术带来的高品质,致力于为客户提供更加完善的课堂互动解决方案,是学校和教育机构值得信赖的品牌。

 

2015年开始,爱普生在全国范围内开展“互动课堂中国行”活动,该活动根据用户的需求,为其量身定制互动教学解决方案,让用户亲身体验互动投影机的魅力。

爱普生互动投影机_为高效教学环境作保障 

爱普生互动投影机_为高效教学环境作保障 

(爱普生工作人员将投影机装车,前往学校演示)

 

为了更好地了解“互动课堂中国行”活动,IT168记者随同爱普生工作人员来到西安站杨凌区的朝阳艺术学校。爱普生工作人员现场为老师们演示了CB-595Wi投影机使用方法,并邀请老师上台进行互动。同时工作人员向老师们展示了SMART Notebook®中丰富的教学资源和CB-595Wi 的手指互动等功能,爱普生互动投影机强大的互动功能受到了许多老师的赞许。

 

活动结束后,记者与该校相关负责老师进行了交流。该校负责人石薏炜老师向记者表示,爱普生CB-595Wi超短焦互动投影机,后期使用不需要太多维护,使用起来非常省时、省力、省地方。其“手指触控功能”,可以让教师更加自如地对课件内容进行调整,不管是拖拽、放大或缩小,还是点评都非常简单,方便教师制作一些互动性更强的课件,让学生可以充分参与到教学活动中,对所学知识可以有更加直观的印象,大大提升了课堂的教学效率。

 

爱普生互动投影机_为高效教学环境作保障 

爱普生互动投影机_为高效教学环境作保障 

(爱普生工作人员为该校老师演示,并邀请老师进行互动)

爱普生互动投影机_为高效教学环境作保障 

(此次演示的超短焦互动投影机CB-595Wi)

 

当提及对“互动课堂中国行”的印象时,相关负责老师表示:整个活动中他们对产品和软件两方面印象非常深。一方面,爱普生CB-595Wi支持 “手指触控”功能,比一般的电子互动产品使用起来更简便。另外,爱普生为学校提供了很多的便利和支持,比如这次了解到的“5+5免费延保”增值服务,这样的优惠活动可以大大减轻学校的后期维护负担。

爱普生互动投影机_为高效教学环境作保障 

IT168记者对石薏炜老师进行采访)

 

除了与学校负责老师进行相关交流,记者也与爱普生西安地区经销商陕西乾丰电子科技有限公司总经理万海燕女士进行了沟通。陕西乾丰电子科技有限公司与爱普生合作已有5年的时间,是爱普生在陕西省的核心经销商。在万经理看来,爱普生“互动课堂中国行”活动最大的意义在于解决了公司演示成本高、缺少样机等困难。这一活动为经销商走进用户创造了条件,拉近了他们与用户之间的距离,让他们有机会与更多的用户进行多层次、深入的沟通,促成了更多的生意机会,对经销商的工作起到了巨大的推动作用。

万经理还对未来的“互动课堂中国行"活动表达了自己的希望:一方面,她希望在未来的活动中,爱普生能够带来更多的新品以及为教育用户带来更多的互动模式解决方案;另一方面,她也希望爱普生能够带来更多像“5+5免费延保”这样的活动,让经销商在与用户沟通时,能够有更多的话题。

爱普生互动投影机_为高效教学环境作保障 

IT168对万海燕经理进行采访)

 

互动课堂中国行活动的顺利举行,让记者有机会同经销商一起,深入学校使用环境,更好地了解学校的使用需求。有了爱普生互动投影机,学生能够享有越来越多由互动教学模式带来的便利。爱普生带来的互动教学方式,不仅可以丰富教学内容,还可以进一步激发起学生的学习积极性,让学习真正的化被动变主动,让知识活学活用起来。

相信未来爱普生互动教育投影机可以被更多的学校接纳,也相信不断的功能完善与技术创新,可以为学校打造更为生动、高效的教学方案。

 

爱普生互动投影机_为高效教学环境作保障 

(互动课堂中国行西安站爱普生工作人员)

 

想要零距离感受全新的互动教学方案?全面激发学生们的学习积极性?可以拨打爱普生服务热线:400-810-9977根据语音提示,转接人工客服即可进行演示预约。还可以关注“爱普生中国”官方微信公众平台,发送关键词“演示预约”,获得预约信息填写表,并填写联系人、电话、演示机型、时间、地点等信息即可预约演示。


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