记“有效领导与活跃课堂”探究之旅

2017年12月3日下午，微风习习，天朗气清，前国际文凭组织亚太地区学校服务总裁、中黄国际教育高级顾问哈珀先生(Mr.Nigel Forbes-Harper)就“有效领导与活跃课堂Effective leading and the Active classroom”这一主题为中黄国际集团各校的管理团队成员带来了一场充实的精神盛宴。

中西合璧的国际课程理念致力于营造具有中国特色的国际教育，在推动pyp项目的同时，尤其注重对孩子基础技能和基础知识的落实。如果用一种实物来解读学校的教育理念，你会如何阐述呢?Mr.Nigel运用探究式的工作坊模式帮助与会老师们对“领导力”的理解有了更明确的认知，大家结合实例分享了自己的心得，其中不乏精彩的观点。如，内涵丰富的太极图象征着多元文化和观点下碰撞出的平等、愉悦的教育环境;一望无垠的海洋寓意着海纳百川的不同智能学习风格……

老师们各具特色的见解让活动现场掌声、笑声连连。

什么是有效的领导力?它可以用很多关键词来形容，其中披露最多的是影响力、目标和团队领导。有效的领导力是将大家团结在一个共同的使命和价值观下，并且为了达成这一使命或目的将大家的能量激发出来。有效领导力不是关于“我”，而是关于“我们”。一位有效领导者会用个人魅力来领导其追随者，并且激励他人有所成就。

在讨论自己期望的领导拥有的特质时，各小组开展头脑风暴，以学生和一线教育工作者的视角去发现，从提高教学水平、改善架构组织、分配角色职责、提高教学质量等方面积极讨论可以开展哪些有效的措施和策略在实际教学中加以应用。大家通过现场模拟创设情景，针对具体的需求进行了深入地分析和探讨。

研究表明，学校领导者决策包括能提供策略资源、推动和参与教师的学习和发展、保证教学环境的有效性和支持性、构建三位一体的学习者社区等，其中对学校的教学产生最为重要影响的决策是“推动和参与教师的学习和发展”。对于如何助力共同成长、携手前行，各校校长与老师们协作讨论，从绩效评估、工作坊学习、游学等方面确定了切实可行的行动计划，这也让Mr.Nigel盛赞中黄国际教育团队的专业素养，惊叹大家在IB理念里浸润下取得的精彩蜕变。