5G时代，大国竞合博弈的背后

  近年来，“印度裔高管”俨然已经成为一个专有名词。

  3个月前，微软8年来第一次把苹果挤下最高值宝座，登顶全球市值最高公司。此后虽然微软股价起起伏伏，但印度裔CEO Satya Nadella(纳德拉)上任后对微软进行了大刀阔斧的改革，使微软企业文化焕然一新。

  比尔·盖茨评价纳德拉:“他有着良好的工程师技能、商业眼光以及良好的人际关系素养”。概括了一名科技公司CEO应该具备的三个特质：技术过硬、商业头脑、人际把控能力，可以说是“软”“硬”兼备。

  除了谷歌、微软的CEO是印度裔。摩托罗拉、诺基亚、软银、Adobe、SanDisk、百事可乐、联合利华、万事达卡、标准普尔……这些国际知名巨头的前任或现任CEO都先后被印度人拿下。

  中印人才在硅谷冰火两重天?这不是媒体的夸大。

  硅谷人才曾经是IC并重，Indian+Chinese，现在I越来越大了，中印两国科技人才在硅谷的职业分化愈加明显，印度裔高管的比例越来越高。

  中印两国都是重要的科技人才输出国，也是美国最重要的人才输入国，大多数中印人才初期发展轨迹并没有明显差别，为什么后期发展呈现出如此大的差别，且近年愈加明显?

  同样在迅速崛起的中国和印度，世界经济增长的主要发动机，人才竞争力有何不同?印度人在全球IT业高歌猛进的背后，有没有更深层次的原因呢?

  先来看看两国人才战略及教育体制。

  上世纪80-90年代，中国主要致力于九年义务教育的普及工作，90年代后期该目标基本实现后才开始大力推行高等教育的创新发展。和中国“大众化”教育战略不同，印度是信奉精英主义的国家，他们采取优先发展高等教育的高重心模式，以发展精英教育为重点，而后开始推动基础教育的建设和发展。印度建立了规模庞大的高等教育设施，造就了一支让世界刮目相看的科技队伍，这个群体虽小，但在全世界比较有竞争力。

  中印两国不同的人才培养模式，对两国人才在国际舞台上的影响力甚至对经济发展都产生了直接影响。谈及中印人才在硅谷职业分化的原因，业内朋友普遍认为，印度裔在英语方面的先天优势是最重要的因素。但同样英语化程度很高的菲律宾，输出最多的却多是菲佣。

  多数硅谷高管职位被印度裔占领，这和近年来大量优秀华人归国创业、人才的领导力、文化心理差异等因素息息相关，同时，还有一个不容忽视的因素：印度人更善于交际，更有英文语言优势。

  在国际舞台上，英语是最显性的能力之一，是把“硬刷子”。

  中国加入WTO以后，人才要想广泛地参与国际事务，走向国际化，就必须具备较强的英语听说读写及翻译能力。掌握了英语才拥有国际交往的通行证，英语在国际化人才培养中的重要性毋庸置疑。

  印度的官方语言之一是英语(虽然多数有明显口音)，较之二外学习英语的中国人才，印度工程师的英文口语、书写与语法有着普遍优势。

  英语学习是一个动态循环、持续上升的生态系统。尤其对孩子来说，家长想让孩子从小磨耳朵，早一些融入英语环境，更应该遵循儿童教育心理学原理和规律，努力打造“感受——体验——实践——表达”的学习生态。“虫洞英语世界”就是2-8岁儿童英语学习全生态链的研究者和实践者。

  据笔者了解，“虫洞英语世界”坚持“三维教育，高维成就”的教育理念，是由京学教育研究院与美国西北大学、哈佛大学高端教育团队共同研发的融合型、跨学科儿童英语学习生态系统。课程全面对接美国核心国家标准，汲取原版美国教材精华，同步美国幼儿园及小学课程，通过音乐、戏剧、表达等多种语言应用方式，让孩子在英文环境中实现情境化的系统学习，通过“跨学科智能化英语学习生态系统”激发2-8岁儿童的语言潜能 ，锻造孩子的双母语思维，培养孩子的英语表达能力、交往能力和国际化视野。

  值得一提的是，发挥孩子的形象思维，激发其模仿和表演天赋，将英语表达融入动画配音、戏剧表演的情节中，在游戏互动的过程中习得英语，不仅活泼有趣，也是最自然的方法。

  在目前的儿童英语培训市场，仅为数不多的几家机构采用这种教学方式。放眼海外，英语国家的孩子也是如此，听外界，看外界，试着模仿，然后就自然会说了。

  京学教育集团拥有自主研发的SaaS云，高效支撑了虫洞英语世界“线上+线下”相结合、移动情境式的教学方式，纯外教“双师课堂”模式，一键接入，同屏互动，为孩子提供浸入式、全景式英语学习解决方案。

  AI已来，孩子要掌握哪些“通往未来的语言”才能和世界对话?

  白宫发布的人工智能报告预测：在未来10-20年间，人工智能技术有可能取代47%现有工作。Siri之父、人工智能专家Winarsky的预测是70%的工作将被取代。

  10-20年后，正是我们的孩子步入社会参加工作的时间。面对迎面而来的AI浪潮，孩子们需要哪些傍身技能?

  若将人工智能做进一步分解，它涉及到编程、数学、机械、物理、工程等跨学科知识，编程是人工智能的基础。当下的STEM教育已成为全世界的趋势。

  STEM教育是目前国内教育市场的“蓝海”，2017年教育部印发的《义务教学小学科学课程标准》已把STEM教育列为新课程标准的重要内容。少儿编程是STEM教育公认的一环。目前，美国基础教育阶段约有67.5%的孩子接受在线编程教育。国内约有1550万少儿编程用户，仍处于很小的规模，渗透率在全国范围内仅为1.5%。

  国内少儿编程的市场规模在30-40亿之间，不足以对标青少儿英语培训行业600亿的规模。未来随着宏观利好政策的不断出现，少儿编程行业规模将在5年内达到300亿。(以上数据来源：艾瑞咨询)

  人工智能时代，需要的是能够和机器人协调工作且富有创意和想象力的复合型人才。编程和汉语、英语学习有相似的习得过程，所以越早接触就越能更好地掌握。从小学习编程，有利于各学科知识融会贯通，培养孩子跨学科知识应用能力、逻辑思维能力、空间思考力、动手创造及解决问题的能力，从而赋予孩子迎面未来、创造未来的能力。

  虫洞STEM课程独辟蹊径，从“思维启蒙新方式”的视角，遵循5-8岁中国儿童的年龄特点，集合京学教育集团、美国麻省理工学院、北京大学、北京师范大学顶尖力量，研发了虫洞 Scratch 编程课程、虫洞趣味机械课程、虫洞趣味机器人课程三大 STEM 课程体系。让孩子感受人工智能的魅力，培养孩子的逻辑思维、创新能力、动手能力、同理心及抗挫折能力，为面向未来，创造未来奠定基础。

  当前，中国教育资源仍然存在配置不均的情况，区域、城乡、校际间教育水平差距较大。5G时代的到来，正在为全球教育格局带来突破和改变，从2020年开始，5G用户将在五年时间完成“全民渗透”，2025年用户规模将达到12.8亿。

  AI、大数据、VR等技术的应用将进一步实现优质教育资源的全球性分配和适用，双师课堂、电子课堂、在线一对一等教学形式有助于将教育传播得更远，促进教育公平，填平教育沟壑，让全世界的孩子享受同等的教育机会和教育资源。

  在这样的大趋势下，作为“世幼联”主办方之一，京学教育集团秉持“链接全球优质行业资源、融合国际先进幼教思想，共享智慧幼教发展实践成果、共担促进幼教行业发展使命!”的宗旨，进一步链接世界优质教学资源，搭建高端名校及一流师资交流分享的平台，特于7月份举办为期10天的哈佛早期教育峰会暨美国游学。届时与学前机构投资人、园长、老师等同仁亲赴海外，共同探索世界顶尖名校先进教学模式和理念，聆听业内大咖的教育心得。

  点击原文了解：2019哈佛早期教育峰会暨美国游学，铸就你的事业不再平凡

  尚自然、展个性、开心智、育精英，这是京学教育集团的人才培养目标。京学给孩子们提供一个美妙的三维空间，让教育回归自然，让个性得以舒展，让中国孩子拥有享受更好教育的机会，打造孩子“软”“硬”实力两把利器，培养外语能力突出、综合素质全面、具有国际化视野的优秀人才，注重孩子的整体素质及学术能力、创新能力和批判性思维培养，为孩子成长为推动社会进步的行业领袖和优秀的全球公民奠定基石。

  (撰稿：Cici 程艳)