OMO落地为教育行业提供更多可能

　　OMO在教育培训行业里成为一个热词。但是说得多，做得少。

　　作为教育培训机构OMO模式如何落地？京翰教育的未来校区模式值得同行业借鉴和探索。

　　京翰教育未来校区无论是前台、一对一教室，还是班课教室、健康餐厅、咨询室等，都营造出开放包容的学习环境。在未来校区里，空间设计不仅仅只是体现在一对一的课程，还有一对三、一对多，甚至还有多功能阶梯教室的设计。当然京翰教育未来校区不仅仅只是硬件的升级，还有产品和数据挖掘能力的升级。

　　京翰AI一体机，为OMO的落地完成数据抓取和挖掘能力

　　京翰教育未来校区总设计师喻烜指出：OMO成功的关键要素，是数据抓取和挖掘的能力。作为京翰教育这样传统的一对一线下机构，如何挖掘数据是个难题。通过在每一个一对一教室里部署定制京翰AI一体机，京翰教育未来校区实现了数据的抓取和挖掘。每一个一体机上都有高清摄像头，这个高清摄像头会通过算法，分析学生的学习情况，不光分析孩子，也分析老师，去抓取老师的情绪，然后在底层分析孩子是不是一样的效果，以此便可以发现孩子的学习路径。

　　同时，每一个AI一体机，校区可以自由设定使用时间、使用频率及使用人。在使用过程中，可以监控每一个学习软件或者学习课件的时长及学习效果，监控它的学习行为数据。不仅看得清孩子，还看得懂作业。由学习空间的变化到专属于每个孩子的个性化教育，京翰教育在思考，到底什么是个性化教育，到底孩子需要的是什么，家长把孩子托付给教育机构，那么机构要怎样才能够给予最适合他，且量身定制的学业和课程，这些都可以通过OMO的方式来解决和实现。

　　丰富授课方式和学习产品体系，促进线上线下相互融合

　　在未来校区里，不仅仅有上课的教室，还有图书馆、PK场，甚至还有休息用的咖啡厅。在阶梯教室里，还可以进行双师的大班课程。在这些环境里，人与人的交流和互动变得非常有趣；线下和线上融为一体，让学习更高效的同时也让学习更有趣。

　　在京翰教育未来校区，学习产品是多种多样丰富多彩的。但是并不仅仅只有京翰教育自己研发的产品，还有更多是行业里被学生和家长口碑认可的产品。京翰教育认为，在未来校区，仅仅有好的师资是不够的，还要能提供适合家长和学员的产品，而任何一个线下机构自身能够提供的产品都是有限的，要想发展壮大，线下的机构一定要把学习产品这个门打开。

　　在OMO落地上，京翰教育集团总裁喻烜认为：线上和线下并不是谁取代谁的问题，而是未来的教育行业怎么分工的问题。目前，未来校区已经通过一体机和更多其他的方式引入了行业里非常优秀的教育课程、内容，甚至包括师资，在充分了解学生和家长的需求之后，对学生进行个性化的匹配，从而进行个性化的推送，促进了线下教育为线上教育的引流；同时，线上教育又利用其工具、内容和产品，丰富了线下教育的教学能力，这样线上线下相融合，让未来校区产生了更多的可能。

　　知识点、解题方法、情感价值观，是京翰教育为学生设立的三维目标，只有这三个维度同时解决，才能使学生的学习能力真正提升上去。目前，在学会、会学和乐学这三个层面，越来越多的线上教育机构会去解决第一个层面和第二个层面的问题，也就是知识点和解题方法的问题，而线下的机构面临的就是解决金字塔底部情感和价值观的问题。OMO的落地，为三维目标的实现提供了闭环支撑，相信会帮助更多的学生和他们背后的家庭获得成功。