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学生当“讲师”?志成中学的上课方式“火”了

时间:2020/3/23 17:08:11   作者:   来源:   阅读:331   评论:0
  沈阳市志成中学在1998年由辽宁省教育厅批准成立,目前在校师生3000余人。 学校的教育教学理念一直走在时代前沿,在2009年率先将优秀中华传统文化根植于校园,把教育的内容与人的生活紧密联系在一起,培养出一批批心系祖国、胸怀大志、有孝心、懂感恩的有为学子。
学生当“讲师”?志成中学的上课方式“火”了

  图一:沈阳志成中学

  早在2014年,志成中学在全国率先实施走班制教学,并且开辟了择师走班与分层走班的先河。2018年起,学校就开始探索“互联网+”的新型现代教育体系,并且引入了乐课网在线教育系统辅助课堂教学,真正实现了“以学定教,翻转课堂”的模式。
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  图二、三:非疫情期间平板班级学习中

  2020年,防控疫情期间,各校教学主阵地被迫挪到家中,教学节奏被突然打乱,虽然如此,但沈阳市志成中学却可以泰然处之。学校2年来合理应用乐课网信息化智慧教育系统进行常态化教学,已经培养出一批适应信息化教学的老师,和对信息化教学充满信心的家长、学生。从而真正做到了“停课不停学、离校不离教”,使得学校整体教学进度有了最大程度的保障。
  那么志成中学是如何利用好信息化资源,做好教学工作的呢?以下是学校几位老师的使用心得。
  学生当“老师”,预习效果翻倍
  郭颂华是志成中学高二年级的语文老师,课前,他会将下节课需要学生预习的内容,通过乐课微课+作业形式提前布置给大家。如何应用好微课,通过几分钟将语文的博大精深有效地传达给学生,是郭老师始终在思考的问题。 郭老师通过对在线教育系统功能及理念的逐渐熟悉,很快找到了方法。他从心理上、方法上对微课预习进行突破和尝试:将一篇课外文言文拆分几部分,让几个孩子完成读、译、重点词的讲解;在班级群发招募广告,招募学生微课讲师……通过对学生的激发,实现了有效教学。
  通过这些有意义的实践,郭老师发现他们在制作课件过程中提出的问题,都是他们在语文学习中的问题,这样上课的重难点也就有了,在无形中实现了“先学后教,以学定教”。 “我把他们的微课发到课前预习栏,点击率是最高的。我和他们同样体会到了一种付出后成功的喜悦。”
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  图四:微课预习率从30%提升至95.1%

  郭老师还可以通过查看学生的作业报告,及时地掌握每名同学的预习情况,从而更加全面地了解学生在家的学习状态。
  “面对面”互动无障碍
  “上课期间,跟学生‘面对面’互动都完全没问题。”马秋元老师如是说。 马老师是志成中学平板教学班级的班主任,她也通过在线教育系统“在家”上了一堂线上公开课。
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  图五:疫情期间,马秋元老师授课中  

       马老师表示,和以前“教师讲学生听”的填鸭式教学方式不同,在平板课堂中学生和老师之间可方便地互动,老师随时都可发布一个问题,要求学生在平板上进行限时抢答。然后可以授权同学书写,和实时课堂在黑板板演示达到一样的效果,留言区让学生们能都发问、讨论问题,全班都能参与到课堂中。 对于比较简单的问题,老师可以使用随机抽答的模式,每一个学生都紧张起来,生怕被提问到。除此之外,包括快速问答、随堂测试等功能,都可以掌握学生学习情况,调动学生积极性。
  针对学生上课易溜号不认真听讲、课上随意退出课堂,马老师设置了随时点名和锁屏功能,都可以有效地“盯紧”学生,做到不让一名学生掉队。 马老师表示红花奖励,并定期进行红花抽奖的方式,极大地丰富了教师与学生之间沟通和交流,让师生的距离更近一步。学生们课堂、作业等得到的红花都可以兑换奖品,奖品包括“免罚写”、“免站牌”等。这种方式也大大激发学生学习的积极性,使学生更为主动地参与到课堂学习互动中去,真正成为课堂的主人。
  作业跟踪,个性化辅导
  在课后,学生可以回放课堂录像复习,为了保障线上直播的学习效果,魏丽红老师会根据教学内容分层布置作业。 信息化教育平台的这些优势是线下传统课堂教学不能实现的:作业客观题系统自动批改,主观题可以通过学生自批、互批来减轻负担,引导学生思考;在作业分析报告里,不仅整体有分析,对每道题目的得分率,对每个选项的人数及人员名单都能看到,可以做到对全班同学的每一个人每一道题的情况都了如指掌,实现精准教学。
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  图六、七:作业分析报告
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图八:周错题

  学生还可以通过网络搭建的平台直接与老师联系进行答疑,魏老师发现学生的共性问题可以随时制作微课推送给部分或全部学生,时效性很高,完全可以达到面批的效果。 学生做错的题目,系统会自动收录错题本,当日进行错题反思,每周推送消灭错题,让学生对错题有一个回顾与重温的过程,不让学生增加过重的学习任务,不搞题海战术,让学生能有更多经历投入到新课的预习之中。
  “当时若不登高望,谁信东流海洋深。”2020年第一学期虽然特殊,但沈阳市志成中学多年来的信息化布局及探索实践,使他们真正做到了教学在线,成效在线。这也为战胜疫情后,学校综合式课堂教学打下了坚实的基础。春天已经到来,相信志成中学的教育也即将迎来繁花似锦、万紫千红的盛夏,期盼摘下口罩面对面教学的那一天!


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