武汉汇和城【卡巴Kabba中心】分享赋能并激发孩子的创造力！

  创造力是孩子潜在的能力之一，也是社会发展的不竭动力。根据IBM近期进行的高管调查显示，创造力是当今领导者中最受追捧的品质。世界经济论坛估计，创造力、解决复杂问题的能力和与他人合作的能力，将成为每个人都必须具备的三大技能。激发孩子的创造力，已经成为共同的教育主题之一。

  一、创造力本质上能够帮助孩子连接一切想法

  很多人对创造力的理解是：天马行空的想象。但这并不是很准确。

  美国科学院院士，创新理论的世界权威Richard Foster，是这样解读创造力的——创造力源于好奇心，是指能够连接过去从未被连接的观念、想法。对于孩子来说，创造力更像是一种由于未知而产生的奇妙设想。

  例如：当参观完海洋馆的孩子和爸爸说“想在家养企鹅”时，爸爸回答说：“企鹅生活在南极，家里太热了，养不了哦。”孩子的回答竟是“可以养在冰箱里啊”……相信生活中关于孩子的神奇脑回路总是让我们噗呲一笑，但这些天马行空的想象正是孩子激发创造力的开始。

  心理学研究表明，兴趣广泛，语言流畅，具有幽默感，反应敏捷，情绪健康、善于记忆，有探索精神和挑战意识，从众行为少，自信心强，愿意承受挫折，喜欢研究抽象问题，生活范围较大，不拘小节的人，往往更加具有创造力。

  这些特质也解释了，为什么创造力可以让孩子在未来的职业和生活中，获得丰厚回报。

  二、搭建、拆解、重建，这就是创造力

  当没有明确指向的时候，一个人有更大的意愿去假设多种可能性，而非但求无过不求有功，就是创造力的表现。通过一定的思维和情绪训练，是可以增强孩子在这些方面的表现的。

  对于孩子来说，积木的拼搭过程可以验证和探索对这个世界的认知，激发孩子提出更多、更有创意的假设。当孩子进行抓、握等一系列动作的时候，他们也在思考这个世界的逻辑，这就为创造性思维提供了可能。

  同时，积木还提供了一个创建完美、均衡结构的方式，能让孩子进入一个更加多变、与之前的理解和看法有所不同的世界，不但可以复制孩子所观察到的事物，也可以创造他们所想象的东西，无论怎么玩都有新的可能出现。

  ——搭建、拆解、重建，这就是创造力。

  三、在卡巴的课堂，让孩子收获更多

  卡巴课堂的魅力在于创造了一个具备包容性、启发性和开放性的环境。它通过扩展性极好的基本元素——积木，几乎可以表现一切！这种强大的造型能力和塑造未知的可能性，能够挑战和刺激孩子们的想象力和动手创造能力。

  在课堂上，孩子用双手将奇思妙想化为作品，创造性地表达他们的所思所想，这一过程本身也是他们树立自信心的过程。积木可以让孩子主动地聚集在一起，共同拼砌模型、讨论想法并探讨角色。他们通过搭建的作品进行思考和交流，能够尊重彼此的想法和贡献。

  我们希望通过科学的启蒙观念，教育途径，实操方法，帮助更多孩子打开无穷的创造力和想象力，培养对新鲜事物的敏锐感知，提升他们在未来社会的竞争力。

  我们非常注重孩子们自身的创造力。我们认为老师应该想办法激发孩子们的自主学习性，这样他们才会有足够的动力去完成学习目标。

  在动手实践的过程中，培养孩子的创造能力；

  在解决问题的过程中，培养孩子的逻辑思维能力；

  在团队训练中，锻炼孩子的合作能力；

  在竞赛活动中，提高孩子的社会竞争意识；

  在创新成果的展示中，享受成功的喜悦。

  卡巴，给孩子一个更快乐的童年！

  卡巴青少儿科技活动中心致力于为3-16岁青少儿提供科技启蒙教育，旨在培养孩子的创造力、逻辑思维能力，以风靡欧美等发达国家的科技启蒙教具为载体，使孩子在快乐中，提高动手能力、想象力和组织协调能力，建立规则意识，以及对科学、数学的兴趣，为孩子们成为创新型人才奠定基础。

  汇和城购物中心3楼·卡巴Kabba中心

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