悦见教育行家产品深度解决留学生背景提升三大顽疾

　在过去很长一段时间内，为了满足社会发展的需要，我们不得不采取应试教育这种非常务实的方法来快速的提升社会的整体素质。

　　在竞争意识的驱使下人们竭尽全力的来快速获取、提升学术知识，从尽快的让自己能够被社会所用，在祖国复兴的建设中成为一颗合格的螺丝钉。

　　今天，我们的社会在物质和精神文明上已经走到了一个“奇点”。

　　传统的的教育模式已经无法满足社会发展的需要，未来的教育更加注重个人特质的重要性;通过激发学生的个人特质来发现每个人独特的社会属性是未来教育最主要的目标。

　　这也是为什么在很多人眼中西方教育模式更加科学、有效的原因所在。

　　与国内一考定终身的高考制度相比，国外大学在录取过程中更加注重对学生综合能力的考量，学生的创新能力、领导力、思维方式以及社会责任感等诸多因素，都将成为学校考察学生和录取时的重要参考依据。

　　日趋严苛的美国大学录取

　　在谈到申请美国大学时很多同学都有一个误区，就是标化成绩好学校就一定会录取自己。

　　对于这一说法，笔者认为如果在多年以前出国留学刚刚走进国人视野的时候，一个好的标化成绩确实能够直接决定录取结果，因为那时中国学生的高学术水平和高考成绩能够给美国大学的招生官带来很大的震撼。

　　但是在赴美留学人数井喷式增长的今天，国内众多高分学生开始走出国门，美国院校的招生官对于中国学生考试成绩优异这一特点已经见怪不怪了。同样是接近于满分的成绩，综合背景就成了录取与否的关键。

　　留学市场上逐渐走红的背景提升服务真的有用吗?

　　为了迎合美国院校的录取要求、提升学生录取率，国内留学市场上逐渐掀起了一股背景提升热，许多学生家长也开始重视背景提升这一新概念，开始让孩子在学习之余参加各种课外活动。

　　通过观察，笔者发现在许多留学中介所提供的背景提升服务大多都是一些企业见习、科学竞赛等传统的活动，而家长让孩子参加的也仍然停留在兴趣班这类传统服务。

　　这些所谓的背景提升在笔者看来只停留在扩充知识、拓展技能这一层面，在留学申请中其能够发挥的作用微乎其微。

　　影响背景提升含金量的三大顽疾

　　当下许多背景提升项目之所以不被人认可，笔者认为有三个原因：

　　缺乏规划，未能结合学生实际需求

　　许多学生参加的背景提升项目只是出于自身或者父母的单方面喜好，为了丰富背景、体现综合能力许多学生都会参加一些机器人比赛、社区活动、钢琴班、企业实习等项目。但是在参加这些项目前有没有问过自己：我大学要申请什么专业?未来要往哪一个方向发展?这些活动和我的未来规划有关系么?

　　例如：如果一个学生想申请的是美国大学的传媒专业，但它所参加的一些活动都是国内近年来流行的机器人比赛、奥数比赛这类活动，那么我想当招生官看到这份履历的话肯定会产生困惑 “这个学生看起来并不适合传媒这个专业，他应该去申请计算机专业才对，怎么会来我们这儿?”。

　　很明显，如果学生的背景提升脱离了未来专业/职业方向缺少规划，那么这一系列活动在申请中是很难起到预期作用的。

　　活动层次过于浅显，未能系统化

　　笔者接触过很多学生，这些学生里不乏有能够按照自己未来方向来开展课外活动的。但是，在他们当中有许多人对于课外活动的认知仍然停留在知识获取这一层面。

　　例如：许多学生对手机应用设计非常感兴趣，于是自己就开始自学一些代码，但是在这个领域内，如果学生没能系统的学习交互设计、不会使用UI设计的一些必备软件而只是懂一些代码的话显然无法达到自己开发应用的目的。所以从这个角度看，只是学习代码并不能很完整的体现出学生对于这个专业的喜爱程度。

　　背景提升成果难以体现

　　在当下市场上存在的众多课外活动班和背景提升项目中，笔者发现大多数的项目无法将学生的活动成果进行具体的展现。

　　以篮球为例，笔者在市场上见到过很多篮球训练营项目，这些项目经常以球星亲自教学、亲赴NBA知名球队主场进行体验等活动作为噱头，但是对于学生参加训练营后的结果产出却仅仅是一纸结业证书。

　　试问一个证书如何证明学生的优秀?如何体现学生的这一爱好给身边的人带来了哪些良好的影响?学生通过这个活动对篮球有了哪些新的想法?

　　这些被忽略的东西往往是美国大学在招生时最希望看到的。

　　悦见行家，打造最具含金量的背景提升服务

　　国内背景提升市场的巨大需求和当下发展的不足给予了众多从业者在这一领域大展宏图的信心，许多具有创新精神的新一代创业者开始走进这个领域。

　　在2016年3月，从美国南加州大学毕业归国的李梓铭创立了悦见教育。在为准留学生制定背景提升计划与执行的过程中，李梓铭发现背景与行业内资源之间不可分割的联系。并且以此为契机，推出了不仅面向留学群体，更能满足中国精英青少年背景提升需求的产品——悦见行家计划。

　　悦见行家计划看到了背景提升市场少规划、缺层次、难展现这三大难题

　　通过由悦见策划团队主导的深度个人咨询，悦见将各领域内的行家融入到每一个学生的定制活动策划方案中。让学生在校内学习阶段就可以深入行业内，将自己的兴趣特长转化为具有竞争力的实践经历。

　　与市场上同类产品相比，悦见行家计划每一个策划方案都会包含5个左右不同类型的课外活动，由悦见签约行家引导学生完成。在此之前，悦见的咨询和策划团队还会对学生进行深入了解，在此基础上设定未来的执行方案。

　　在给予了行家计划充分的行业资源的同时，悦见非常重视行家计划在学生未来升学过程中的重要作用，围绕学生的不同方向、不同内容设计了众多具有高含金量的项目产出方式，以求让每一个学生都能在申请时拿得出具有很强说服力的活动成果。

　　李梓铭认为 “一个以学生个人兴趣和特长为基础，由各行业专业人士参与的课外活动策划方案才能体现出它的价值。这也是悦见放弃快消品类型的课外活动，全力打造深度产品的原因” 。

　　起始于兴趣，拓展于能力，不止于探索!

　　悦见正在以这种方式来逐步激发每一学生的潜在特质，让学生真正做到学其所好、学以致用。

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