GET2019教育科技大会 核桃编程曾鹏轩：坚持以学习者为中心，帮助65万学员收获成绩

　　11月25日-26日，GET2019教育科技大会暨第一届教育消费博览会（以下简称“GET2019”）在北京国家会议中心举行。作为亚洲最大教育科技峰会，GET2019今年以“教学相长，学以促用”为主题，汇集了超过500位国内外著名教育专家和各教育领域的领军人物，以及数万名教育行业从业者。大会当天，核桃编程创始人兼CEO曾鹏轩向与会嘉宾分享了题为“唯有把教学产品化，才能看到利润”的演讲，重点介绍核桃编程在教学产品化的理解，并首次宣布成为中国电子学会《全国青少年软件编程等级考试标准（Python语言）》标准制作组专家。

　　少儿编程行业早已告别早期粗犷发展状态，伴随市场规模数量级的提升，正在进入“精细运营期”。就目前发展特征而言，行业更加关注正规化，师资匮乏、模式粗放、标准混乱是困扰少儿编程行业整体进一步做大做强的关键问题。而面对当前行业痛点，少儿编程教育机构应去建立具备普遍可参考性的行业标准，满足用户个性化的教育需求，提供更加长久的高质量服务。我们从GET2019洞悉，核桃编程实践的“教学产品化”思路不失为一种有效的尝试。

　　“只有让教学产品化，才能实现规模化盈利”

　　曾鹏轩是一位教育界的“创业老兵”，早在大学期间，他就曾进行个性化教学的创业。“我招了20个学习有困难的学生，去教他们学习方法，希望他们同样能实现逆袭。但结果这20个学生教下来没有一个成绩非常优秀的学生。”

　　思考失败的原因，曾鹏轩发现，“大多数教育公司做了大量的运营，但是却没有自己的产品。什么是产品？如果你让生产和消费尽可能分离，你就开始拥有产品了。产品与服务的区别是，它更适用于多场景，注重共性。比如我们把好老师的秘诀抽象出来，设计到标准化的课件中，并对老师进行大规模的试讲培训，这就是教学产品。”

　　曾鹏轩指出：“只有把教学工作从一次次的消费过程中抽离出来，也就是把教学产品化，才能让教学效果持续提升，最终实现规模化盈利。随着AI技术的出现，在教育领域的应用后，逐渐模糊了教育领域产品与服务的边界。”

　　“以学习者为中心”帮助65万学员收获成绩

　　一直以来，关于“教学”是重“教”还是重“学”的争论从未停止过。核桃编程创始人兼CEO曾鹏轩表示：“核桃编程坚信的以学习者为中心，‘learning by doing’的教学理念，让孩子主动思考，使学生们能够在实践的过程中，把知识的现实意义与应用场景联系在一起，自然而然地把知识内化成能力，变成自己的积累。”

　　基于这样的思考以及教学产品化的实践，核桃编程首创了AI人机双师教学模式，并将在未来一年投入1.5亿用于AI书童、AI老师、智能教学系统及智能师训系统等AI教学产品的建设与升级。

　　对于核桃编程取得的成绩，曾鹏轩坦言道：“可以打75分”。截止到2019年8月，核桃编程同期在读学员65万人，已经成为付费学员规模最大的少儿编程机构，学员复购率91%，完课率高达98%，这一数据也印证了“教学产品化”思路在少儿编程教育的可行性。

　　在产品力持续提升的基础上，曾鹏轩希望，“在推动行业标准建立上核桃编程将做出更多努力，为少儿编程行业的规范与标准化发展打下坚实的基础。”在今年6月，核桃编程成为了由中国电子学会、北京大学、腾讯联合推出的青少年软件编程等级考试的首席战略合作伙伴。在本次GET2019，核桃编程宣布已经受邀参与《全国青少年软件编程等级考试标准(预备级、正式级、Python语言)》的标准制定。截至目前，不到一年已经有超过8万名全国青少年参加了编程等级考试，覆盖全国超过25个省市逾600家考点。“以学习者为中心，让每一位学习者收获成绩”，期待核桃编程在成长为行业领头羊的道路上，让更多中国家庭受益，也为少儿编程行业探索出更多成果与经验。