知乎上有这样一个热门话题：“如何提高学术方面的英语水平，尤其是论文写作?”
如果你以为这个问题来自于一个英语弱鸡，那就大错特错了。事实上，提问者有一份远超过大部分学生的英语履历：专业八级，托福、雅思、GRE全部顺利通过。
但出国读研后，她却发现，自己最大的问题不是口语交流，而是学术写作。“同组美国人分分钟秒我10条街。”
杜克大学教授迈克尔·芒格曾撰文强调学术写作在大学中的重要性。尤其是进入研究生阶段后，学生的学习方式从上课转变为研究，部分学生由于不能写作或者没有写作被逐渐埋没，而另一些学生则凭借研究论文的发表，实现了从学生到学者的转变。两者的差别，就在于写作水平的差距。
写作能力和逻辑思辨能力、公共演讲能力同属西式教育中的关键能力。学术写作不仅是本科阶段的必修课，甚至也越来越成为美高学生的必备技能和美本申请的重要考察项。
同为常春藤的普林斯顿大学和布朗大学，就在最新申请材料中要求学生提交一份“在英语、文学、历史、经济学、或者其他人文或者社会科学类的有成绩的论文”，作为展现学生学术实力的重要参考。
但在国内高等教育中，学术写作训练还很少。许多学生从未在大学阶段接受正式的学术写作训练，更不必说英语学术写作，以致在出国后频频被学术写作问题卡住手脚，乃至面临挂科、退学的危险。
调研数据显示，90%的中国留学生存在学术写作难问题。主要表现在以下4点：
表达不够简洁。中国学生最常犯的错误是把每个句子都写得太“漂亮”。但学术写作的最终目的不在于展现文采，而是要论证观点。把话说清楚，是学术写作的基本要求。
严谨性不足。学术研究力求严谨，学术写作也是一样。尤其是在专业名词的使用上，中国学生往往不能像母语者那么精准，可能导致文章的专业性受到质疑。
结构/逻辑不清晰。纽约大学副教授Rebecca Karl曾直言，大部分中国学生不知道“文本细读”是什么意思。他们擅长归纳，但缺乏提出观点和论证观点的能力，经常会出现生搬硬套的问题。
格式不正确。和一般写作不同，学术写作有非常严格的格式要求，从引用规范到标点符号，每一步都有明确的规定。一个细节的疏忽，可能就会影响教授阅卷时的印象分。
如何才能用英语写出一手漂亮的学术文章?
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打好学术写作基础的关键在于思维转变。只有打破应试写作固有思维，从实际需求出发，才能真正掌握学术写作的精髓。
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