少儿编程“无人区”先行者 核桃编程曾鹏轩：不走捷径，坚持做正确的事

       疫情之下，原本的“春招季”被按下暂停键，全国874万的高校应届生面临着严峻的就业形势。但在线教育行业却爆发出巨大市场潜力，用人需求不降反增。3月20日，少儿编程教育机构核桃编程通过网络直播，举办了一场吸引1.75万人的空中招聘宣讲会，开启了春招“抢人”模式。与会中，核桃编程创始人兼CEO曾鹏轩，向应届生们分享了诸多教育行业干货以及创立核桃编程的心路历程。

（核桃编程春季招聘“空中宣讲会”CEO分享环节）

       “教学产品化驱动是在线教育的未来”

       与传统教培行业以教学服务驱动不同的是，教学产品驱动将会成为未来主流。产品和服务的核心区别在于，产品是生产过程和消费过程分离的，注重共性；而服务则是生产和消费同时发生的，更注重个性。传统教培行业以服务驱动为主流，但被具体场景因素所限制，可以影响的人有限，且不标准，这种模型在现有行业中已经越来越不“性感”。

       曾鹏轩认为：随着时代的发展，以核桃编程为代表的产品驱动教育企业将会成为未来的行业主流，“如同阿里巴巴、亚马逊巨头公司选对了模式做对了事情一样，用下一个时代的方法论来做这个时代的事情，你就是这个时代的英雄，和下一个时代的先驱。”

       尽管资本寒潮过境，少儿编程教育仍是少数依然坚挺的赛道之一。黑板洞察行业报告显示，2019年仍有33家投资机构在少儿编程赛道上“押资下注”。其中核桃编程于去年10月完成B轮融资，以5000万美元刷新赛道单笔融资最新纪录。政策则是一只看不见的手，助推着编程赛道的急速爆发：2019年教育部公示了29项面向中小学生开展的全国性竞赛活动，其中与编程相关的竞赛活动占了7项。在资本追捧和政策红利之下，行业的未来值得期待。

       “用AI破解大规模因材施教难题”

       在教学上是越个性越好，还是越共性越好？答案是非常肯定的，是越个性越好。因材施教，这是亘古不变的真理。但产品注重共性，排斥个性，而教学是越个性化越好，如何去调节？如何系统性提升学习效果和学习效率的同时，真正做到大规模的因材施教？曾鹏轩表示：“我们找到了一个方法，就是通过AI。”

       2017年8月，曾鹏轩创办了核桃编程，“我们是真正在试图去用科技、用AI改造教育，让学生学的更有趣、更有效。同时凭借首创的AI人机双师教学模式，在人机互动学习过程中，对每个孩子的学习情况进行数据采集分析，通过自适应的练习系统和导师辅导，最终实现大规模的个性化教学。”

       将AI应用于教育领域并且实现大规模商用的公司，在全球范围内非常少，在国内不超过5家，曾鹏轩指出“在少儿编程领域内是没有先行者的，我们就是进入无人区的第一批人。”截至2019年8月，核桃编程同期在读学员超过65万人，已经成为付费学员规模最大的少儿编程机构，学员复购率91%，完课率高达98%，这样的数据也印证了“教学产品化”的优势。

       “不走捷径，坚持做正确的事情”

       曾鹏轩认为：“教育是一个万亿的市场，在线教育其实才刚刚开始重塑教育行业的生产力。”在成立至今短短两年半的时间里，核桃编程就收获了资本与市场的双重认可，获得了数亿规模的融资，员工规模已经达到1300人，服务了超过65万的同期在读学员，学员满意率截止到上一季的统计数据是88.67%。

       谈及核桃编程取得如此成绩的原因，曾鹏轩坦言，“我们发展速度快的原因，不是因为我们更聪明，不是因为我们特别有能力，不是因为我们拿很多的钱，只是因为我们坚持在做正确的事情，我们相信教育不应该是一个靠筛选人而成功的一个行业，教育应该是一个靠教育人、提升人来成功的一个行业。”

       未来，曾鹏轩希望，“通过AI人机双师的形式，把好的教育形式推广出去，将核桃编程打造成全中国最受家长信赖的编程品牌，时刻欢迎着有情怀、想做事、能做事的伙伴加入。”