读书郎：开学在即，你家孩子属于哪种网课学习状态？

疫情当下，在线网课仍然是恢复开学前的主要上课方式。远在屏幕一端的老师只能通过一个电子设备和直播软件，对另一端屏幕前的几十个甚至上百个学生进行教学，学生的学习状态自然难以保证。下面列举了一些典型的在家上课学习情况，开学在即，你家孩子属于哪种？

一、葛优躺型

上网课葛优躺的孩子真的是不少，不是躺在沙发，就是趴在桌上，这样“舒服”的姿态，先不说孩子是否能够学进去，单从孩子身体发育，视力影响这两方面来说，也是应该杜绝的学习方式。

二、全家陪伴型

许多孩子上课不自觉，需要家长三请四请。甚至上课没有家长监督就不肯好好上课，按时完成作业，需要父母从头到尾陪着孩子上完课。这种不自觉很容易让孩子产生依赖性，难以锻炼和培养他们的独立自主能力。

三、开小差型

有的孩子喜欢在上课期间聊天社交，老师在上课，调皮的孩子就一边在对话框中谈天说地，凑热闹刷消息。甚至，有些孩子上课一边开着直播，一边在屏幕前玩游戏、刷视频、吃零食，做一些与课堂不相干的行为。

开学在即，以上列举的几大形式的上课表现，足够让家长们头疼了，何况现实中还有更多各种各样的奇葩上课行为。对于此类情况，知名教育品牌读书郎一直在积极探索提高孩子学习力，研究帮助孩子成长进步的新方式。研发的读书郎教育直播平板的多种特色功能，对孩子学习力和自制力发展有所助益。

一、多方面互动提升孩子学习兴趣

兴趣是最好的老师，读书郎认为提高学习力的第一步，就是激发孩子自主、自觉、自发去学习的动力和兴趣，能让学生自觉沉浸到课堂和学习中。所以无论是对授课老师、课程内容还是趣味互动的形式，读书郎都一直在尝试和创新。比如直播课的不定时抢学分红包、排位PK、人脸识别关注度、万人社区互动等等，综合各方面抓取孩子上课注意力。

二、双师授课，连麦互动

读书郎网校的双师直播课采用双师+直播的技术，两位老师配合默契，学生可参与连麦互动，课堂上充分展示自己，得到老师的赞许和直接指导。这种上课形式满足了少年人渴望得到认同和赞扬的心理特征。

对读书郎的学员来说，上课就像一场有趣的脱口秀，双师老师就像是两个脱口秀主持人负责引导，连麦学生是时不时出场的嘉宾，所有的上课同学就是主角，这在一定程度上使处于成长敏感期阶段的小朋友能够获得自我认同和更自信，更喜欢去表达自己，更乐意自主自觉去学习。

三、家长远程监管

家长越来越意识到在线教育的便捷性,但同时也存在着忧虑一孩子会控制不住玩电子产品游戏以及影响视力等,我们不能时时刻刻在旁边监督。

因此读书郎打造了家长管理系统，家长手机下载家长助手APP，可以随时监管和限制孩子平板上APP的使用，也可控制应用的使用时长和下载，还能设置多重护眼模式。家长可以在孩子偏离学习主题后，进行提醒和思想的辅导，不需要守着孩子也能为孩子学习提供后援的亲情支持。

希望孩子们即使是在不能返回学校的情况下，也能有效地学习和收获到更多的知识。开学在即，孩子们更不能放松自己。