网龙参与全国教育大数据统计 构建五级服务支撑体系

2020年全国教育事业统计工作已全面启动,由网龙华渔教育建设的全国教育统计信息系统二期(网络报送版)也将正式上线使用。这意味着全国教育大数据统计从单机版时代迈入网络版时代。

全国教育统计信息系统二期(网络报送版)将带来怎样的变化?网龙高级副总裁林伟表示,大数据的核心应用价值是分析和预测,网龙将应用AI、VR等技术加持该平台,助力我国教育大数据采集统计平台全新升级。

据介绍,教育部及各级教育行政部门每年都会公布上一年度的教育事业发展统计公报,统计范围覆盖了学前教育、义务教育、特殊教育、高中阶段教育、高等教育以及民办教育院校的教师、学生、办学条件、信息化等方面的数据信息。这是我国最权威的教育大数据,也是教育部和各级教育行政部门决策的重要依据。

在这份教育数据的背后,是复杂的采集过程。据悉,原有的全国教育统计信息系统一期统计模式主要是通过单机版软件人工进行收集、整理、汇总等。全国教育统计信息系统二期(网络报送版)则通过网络上报的方式,实现部分数据季度采集。

林伟介绍,教育大数据的目的是破解教育发展不均衡、教育决策粗放化等问题,其核心应用价值是分析和预测,从统计数据中发现相关联系、诊断现存问题、预测发展趋势。网龙整合了旗下已开发的教育产品及AI、VR等技术优势,实现集成教育结构化数据采集、教师教学、学生学习伴随式教育数据采集和调研式教育数据采集及反馈等教育大数据采集分析平台,并通过平台进行教育大数据分析,有效帮助学校实现教育现代化,为区域、学校、教师、学生提供精准、个性化的教育现代化发展评估报告。

全国教育统计信息系统二期(网络报送版)采集的数据以国家决策数据需求为核心,同时也可以满足全国各级教育行政部门和高校定制需求。为支持全国教育事业统计工作,将同步上线全国教育统计人员线上工作平台和教育统计服务平台新版,并启用网龙华渔教育400电话服务体系和全国技术支持服务团队,为全国各级各类教育部门及学校提供平台使用相关技术服务支撑,构建覆盖国家、省、市、县、校的五级服务支撑体系。